科学应对读写障碍,让孩子重拾文字自信!
东莞市康复医院 2026-02-13 18:26


您曾否发现孩子有以下情况?

✅ 阅读速度极慢,常跳行、漏字,反复读同一行;

✅ 写字左右颠倒(如“b”写成“d”)、上下混淆(如“手”写成“毛”),结构混乱;

✅ 识字困难,学过的字词转眼就忘,听写错误多,提笔忘字;

✅ 排斥阅读和书写任务,学习时间情绪低落、逃避抗拒。

若长期存在以上情况,需警惕读写障碍——这是一种与大脑神经发育相关的学习差异,并非“不努力”或“笨”,而是孩子大脑处理文字符号的方式与多数人不同,直接影响阅读的准确性和书写的流畅度。


读写障碍≠“学不好”,更非“病”

读写障碍虽会带来挑战,但家长首先要明确三个关键认知:

1

与智力无关:











这类孩子智力正常,甚至在创造力、动手能力、问题解决等方面可能表现突出;

2

非感官问题:











视力、听力均正常,困难源于大脑对文字的解码、识别与记忆过程;

03

无法“治愈”,但可改善:











它并非疾病,无法通过药物治愈,但通过系统化、科学化的训练与学习策略,能显著提升读写能力,帮孩子建立与文字的有效联结。


专业读写训练:

从基础到应用,搭建学习“脚手架”

针对读写障碍儿童的核心困难,东莞市康复医院儿童康复科推出系统化读写训练课程,以“训练游戏化、指导结构化、支持家庭化”为理念,分阶段提升能力:


1.视听觉加工能力训练:

通过专项任务提升视听加工与信息整合的效率,增强学习中的信息摄入质量。


2.语音意识训练:

强化对语音结构的敏感度与操作能力,建立音位与字形的对应关系,为拼读、识字奠定基础。


3.正字法意识训练:

围绕汉字笔画、部件、结构及空间布局展开系统训练,帮助孩子掌握文字的视觉组合规律。


4.阅读流畅性训练:

以实现自动化、准确、快速且富有韵律的阅读表现为目标的相关训练,减少在解码文字上的认知负荷,使孩子能将更多脑力资源分配给更高层次的阅读理解。


5.阅读理解策略训练:

培养孩子成为独立、主动、高效的阅读者,能够理解、分析、评价和应用所读内容。


报名信息

招募对象

诊断为学习障碍且

韦氏智力测试85分以上的6-12岁儿童


活动地点

东莞市康复医院儿童康复科


报名方式

①电话报名:

儿童康复科 0769-22255007

②扫码报名:




专家团队

李哲

主任医师

东莞市康复医院儿童康复科主任

  • 广东医科大学第二临床医学院兼职教授

  • 广东省医学会儿科学会发育行为学组委员

  • 广东省临床医学会儿童心理健康多动学组委员

  • 广东康复医学会第五届儿童发育与康复分会理事东莞市康复医学会常务理事

擅长自闭症谱系障碍、语言障碍、注意力缺陷多动障碍、智力障碍、学习障碍、抽动障碍等疾病的诊断和干预,儿童行为和情绪问题的干预。曾在中山大学附属第三医院儿童发育行为中心进修学习。在东莞率先开展了邹小兵教授创立的自闭症BSR干预模式。具有较强的科研水平和科研创新能力。


吴文英

副主任医师

儿童康复科副主任

从事儿科临床一线工作近二十年,在学习障碍、注意力缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、抽动障碍、智力障碍、语言发育迟缓等疾病的诊治及康复指导方面有丰富的临床经验。

钻研学习能力训练课程,擅长运用执行功能训练、注意力训练、阅读训练等技术提高注意缺陷多动障碍、学习障碍等孩子的学习能力。

2020年参与世界卫生组织抚养者技能培训(CST项目)计划的中国东莞地区“与星同行计划”,师从中山三院邹小兵团队,成为东莞地区第一批“孤独症抚养者技能培训”主培训师。先后主持和参与市级重点科研项目和一般科研项目4项,发表论文数篇。


周海荣

副主任治疗师

儿童康复科治疗长

  • 注意力训练师

  • ABA孤儿症康复高级行为干预师

  • 从事儿童康复治疗与评估工作17年

  • 中山三院发育行为中心进修学习经历

  • 广东医科大学第二临床医学院兼职副教授

  • 广东省康复医学会儿童发育康复分会理事

擅长应用ABA、BSR模式、结构化教学等干预方法为孤独症谱系障碍儿童制定个性化治疗方案,在脑性瘫痪、精神发育迟缓、自闭症谱系障碍、语言障碍、发育迟缓、社交、情绪障碍等儿童的临床康复评估与治疗方面积累了丰富的临床经验。


吴煜坚

副主任护师

中级心理治疗师

世界卫生组织倡导的ASD家庭“照顾者康复技能培训(CST)”项目东莞市“与星同行计划”CST项目主培训师,主要从事孤独症、多动症等发育障碍儿童的康复训练以及家长技能培训。


郑小玲

儿童康复治疗师

2020年毕业于南方医科大学,从事儿童康复治疗临床工作5年余,曾赴佳木斯附属第三医院进修儿童康复治疗技术,曾获全国治疗师大赛一等奖和个人二等奖,擅长读写障碍(发展性阅读障碍)的评估、干预与家庭支持。


·END·

这里是东莞市康复医院

在2026年里

与你的第61篇推文



供稿:儿童康复科

编辑:李赛凤

校对:刘俊钦

初审:石雨亭

审核:张剑峰





  • 关键词:学习障碍,孩子,儿科,医学会,康复医院,分会,理事,孤独症谱系障碍,报名信息,报名方式
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2026-02-13 18:26:53
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