
您曾否发现孩子有以下情况?
✅ 阅读速度极慢,常跳行、漏字,反复读同一行;
✅ 写字左右颠倒(如“b”写成“d”)、上下混淆(如“手”写成“毛”),结构混乱;
✅ 识字困难,学过的字词转眼就忘,听写错误多,提笔忘字;
✅ 排斥阅读和书写任务,学习时间情绪低落、逃避抗拒。

若长期存在以上情况,需警惕读写障碍——这是一种与大脑神经发育相关的学习差异,并非“不努力”或“笨”,而是孩子大脑处理文字符号的方式与多数人不同,直接影响阅读的准确性和书写的流畅度。
读写障碍虽会带来挑战,但家长首先要明确三个关键认知:
与智力无关:
这类孩子智力正常,甚至在创造力、动手能力、问题解决等方面可能表现突出;
非感官问题:
视力、听力均正常,困难源于大脑对文字的解码、识别与记忆过程;
无法“治愈”,但可改善:
它并非疾病,无法通过药物治愈,但通过系统化、科学化的训练与学习策略,能显著提升读写能力,帮孩子建立与文字的有效联结。
针对读写障碍儿童的核心困难,东莞市康复医院儿童康复科推出系统化读写训练课程,以“训练游戏化、指导结构化、支持家庭化”为理念,分阶段提升能力:
1.视听觉加工能力训练:
通过专项任务提升视听加工与信息整合的效率,增强学习中的信息摄入质量。

2.语音意识训练:
强化对语音结构的敏感度与操作能力,建立音位与字形的对应关系,为拼读、识字奠定基础。

3.正字法意识训练:
围绕汉字笔画、部件、结构及空间布局展开系统训练,帮助孩子掌握文字的视觉组合规律。

4.阅读流畅性训练:
以实现自动化、准确、快速且富有韵律的阅读表现为目标的相关训练,减少在解码文字上的认知负荷,使孩子能将更多脑力资源分配给更高层次的阅读理解。

5.阅读理解策略训练:
培养孩子成为独立、主动、高效的阅读者,能够理解、分析、评价和应用所读内容。

招募对象
诊断为学习障碍且
韦氏智力测试85分以上的6-12岁儿童
活动地点
东莞市康复医院儿童康复科
报名方式
①电话报名:
儿童康复科 0769-22255007
②扫码报名:


·END·
这里是东莞市康复医院
在2026年里
与你的第61篇推文
供稿:儿童康复科
编辑:李赛凤
校对:刘俊钦
初审:石雨亭
审核:张剑峰

【新闻早班车】东莞表彰一批劳动模范、先进工作者和先进集体
4.8%!“答卷”亮眼!看中堂如何取得“开门红”
会干更要“会玩”,用“媒体+”粤桂协作打开山海共富新玩法
逐梦蓝天!第三届中国AOPA青少年无人机代表队东莞选拔赛火热报名中
澳门艺人亲测:在横琴当外卖骑手是什么体验?
市十七届人大常委会第三十九次会议召开
【镇街热线】万江亮相数字中国峰会 亿元专项资金支持数据标注发展
看图学习・追光的你丨与产业工人面对面 总书记礼赞工匠精神
大朗镇总工会举办2026年工会干部培训班
《东莞市配售型保障性住房管理办法》修订印发